Hodnotenie moderných škôl

Model

Uvedený model predstavuje celoštátny americký projekt podporujúci rozvoj životných zručností a kompetencií detí a mládeže od 5 - 19 rokov prostredníctvom prevažne záujmovej činnosti (Bednařík, A., 2004) alebo občianskeho vzdelávania, na rôzne témy týkajúce sa rodiny, Zeme, ekológie, zdravia až po osobný rozvoj a zvládanie nových technológií (napr. mladí učia seniorov pracovať s internetom). Do činnosti 4-H hnutia je zapojených skoro 7 miliónov Američanov. Projekt je rozšírený v ďalších 60 krajinách sveta. V súčasnosti je program prepojený na univerzity i na rôznorodé organizácie pracujúce s mládežou. Hnutie 4-H sa zameriava najmä na osobnostný rast a kompetencie, ktoré môžu absolventi používať počas celého života.

Symbolom 4-H je štvorlístok obsahujúci štyri 4 písmená H. Každé H symbolizuje jeden okruh zručností:

Head - Hlava - jasná myseľ, dobré rozhodovanie a vedomosti užitočné pre život.

Heart - Srdce - zapálenie pre vec, pevné osobné hodnoty, pozitívny sebaobraz a súcit k iným.

Hands - Ruky - zručnosť v rôznych praktických činnostiach, pripravenosť do pracovného procesu, vedomosť o rôznych súčasných technológiách a vede.

Health - Zdravie - kvalitný život a zdravý životný štýl.

Nasledujúca tabuľka bližšie poukazuje na zručnosti, ktoré je možné v rámci tohto modelu rozvíjať:

Zdroj: www.4-H.org, www.n4hccs.org, www.fourhcouncil.edu.

V programe sa na základe výskumu snažili definovať 8 znakov podporujúcej sociálnej klímy, ktoré musí obsahovať program podporujúci rozvoj detí a mládeže:

1. pozitívne vzťahy so starostlivým dospelým, dávajúcim citovú a morálnu podporu, pocit emocionálneho a fyzického bezpečia,
2. štruktúry a obmedzenia, ktoré sa prispôsobujú vývinovým potrebám vekových skupín a ich sociálnej zrelosti a znalostiam,
3. zažívanie pocitu spolupatričnosti v prijímajúcom prostredí,
4. vystavenie pozitívnym hodnotám a sociálnym normám,
5. príležitosti na vytváranie blízkych a trvácnych vzťahov s rovesníkmi, ktoré podporuje zdravé správanie a príležitosti na rozvíjanie zručností potrebných pre úspechy v škole a na prechod do dospelosti,
6. aktivity umožňujúce pomáhať iným a vykonávať veci, ktoré prinášajú zmenu v okolí i možnosť stať sa aktívnou súčasťou riadenia svojho programu,
7. príležitosti umožňujúce samostatné rozhodovanie a zaangažovanie sa do učenia,
8. príležitosti umožňujúce vnímať samého seba ako aktívneho človeka v budúcnosti.

Podľa hnutia 4-H ak sú splnené tieto podmienky, tak deti a mládež zapojené v takomto programe začínajú mať „6 C“ (podľa začiatku anglických slov) a stávajú sa:

• kompetentné (competence) – majú kvalitné osobné a sociálne kompetencie v niektorej oblasti,
• charakterné (character) – majú osobnú integritu, ktorá určuje ich správanie,
• sebavedomé (confidence) – neboja sa púšťať do nových skúseností a očakávajú úspech,
• starostlivé (caring) – sú ochotný pomôcť niekomu, kto to potrebuje, alebo ich o to požiada,
• kamarátske (connections) – vytvárajú a udržujú si priateľov a priateľstvá,
• prispievajúce (contributions) – participujú na zmenách, zapájajú sa do diania okolo seba.

Spracovali:  Darina Gogolová