Zoznam zdrojov
BEDNAŘÍK, A. A KOL. 2004. Životné zručnosti a ako ich rozvíjať. Bratislava: NDS. ISBN 80-969209-2
BELZ, H., SIEGRIST, M. 2001. Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Praha: Portál. ISBN 80-7178 479-6
BROOKS, I. 2003. Firemníkultura . Brno: Computer Press.
GARDNER, H. 1999. Dimenze myslení, Teorie rozmanitých inteligencí. Praha: Portál. ISBN80-7178-279-3
BOGGEMAN, S. HOERR, T. WALLACH, CH. 1996. Teaching throught the Personal Intelligences. St. Louis
HUMAJOVÁ, Z. 2006. Hodnotenie kvality škôl, prezentácia projektu OZ Občan a demokracia, na konferencii Neformálne vzdelávanie, dôležitá súčasť rozvoja osobnosti mladého človeka. Rada mládeže Slovenska, Bratislava.
HUSSEY, D.E. 2000. Jak reorganizovat firmu, Computer press. Praha
Interné materiály Asociácie S. Kovalikovej a ZŠ s programom ITV. 1992-2008
Interné materiály ZŠ Dunajská Streda. 2006-2008
KOSOVÁ, B.2007. Špecifické otázky učenia sa učiteľov. In Prešov, Medzinárodná vedecká konferencia: Ako sa učitelia učia?, Kríza učiteľskej profesie v medzinárodnom kontexte ?
KASÁČOVÁ, B. , KOSSOVÁ, B. 2006. Kompetencie a spôsobilosti učiteľa - európske trendy a slovenský prístup. Kolektív autorov. In Profesijný rozvoj učiteľa. Prešov: Rokus. ISBN 80-89055-69-9
KOTTER, P. J. 2003. Srdce zmeny. Praha: Management Press.
KOTTER, J.P. 2004.Vedení procesu změny, Osm krokú úspěšné transformace podniku v turbulentní ekonomice. Praha: Management Press
KOVALIKOVÁ, S., OLSENOVÁ, K. 1996. Integrované tematické vyučovanie–Model. Bratislava: Faber. ISBN 80-967492-6-9
KOVALIKOVÁ, S., OLSENOVÁ, K. 1997. Postupnosť zavádzania ITV v škole. Asociácia S. Kovalikovej, Bratislava.
KOVALIKOVÁ, S., OLSENOVÁ, K. 1995. Postupnosť zavádzania ITV v triede. Asociácia S. Kovalikovej, Bratislava.
KOLEKTÍV AUTOROV. 2006. Profesijný rozvoj učiteľa. Prešov: Rokus.
MLÁDKOVÁ, L. 2005. Moderní přístupy k manažmentu. Praha: C.H. Beck pro praxi.
PLAMÍNEK, J. FIŠER, R. 2005. Řízení podle kompetencí. Praha:. Grada Publishing. 180 s. ISBN 80-247-1074-9
SENGE, P.M. 1995. Piata Disciplína manažmentu, Systémové myslenie predpoklad rozvoja organizácií. Bratislava: Open Widovs.
SPILKOVÁ, V. A KOL. 2004. Současné promeny vzdelávaní učitelú. Brno: Paido. ISBN80 7315-081-6
SPILKOVÁ, V. A KOL. 2005. Proměny primárního vzdělávaní v ČR, Praha: Portál. ISBN 80-7178-942-9
ŠTESKO, A. 2006. Systém riadenia Fill Edu Fun. Súkromná základná škola fantázia.
Medzinárodní akademie vzdelávání UNESCO. Efektivní učení ve škole
FERTEK, T. 2002. Ředitelská kuchařka - proč je nutné měnit českou školu, Kladno: AISIS. ISBN 80-238-8600-2
ONDRUŠEK, D. , LABÁTH, V. 2007. Tréning? Tréning učenie zážitkom. Bratislava: PDCS. ISBN 978-80-969 431-4-2
KOTTER, P. J. 2004. Vedení procesu zmeny. In Management Press, Praha.
MATULČÍKOVÁ, M. 2001. Program podpory pedagogických inovácií. In Bratislava: Združenie na podporu alternatívnych a inovačných programov, Bratislava.
KOLEKTÍV AUTOROV. 2005. Sborník interkultúrní výchova ve školním vzdělávacím programu, “Varianty-projektIKV“, Kritické myšlení a Člověk v tísni.
KOLEKTÍV AUTOROV.2007. Súbor nástrojov na podporu pedagogických inovácií
Návrh strategicko-akčného plánu Ministerstva školstva SR na začlenenie pedagogických inovácií podporujúcich rozvoj kľúčových kompetencií do vzdelávacieho systému. Bratislava.
TICHÁ, I.2005. Učící sa organizace. Praha: Alfa Publishing. ISBN 80-86851-19-2
TYSON S., JACKSON, T.1997. Organizační chování.In Praha: Grada Publishing .
Trénigové materiály z projektu Otvorená škola učiaca sa organizácia. 2006-2008. Bratislava. NDS.
Tréningové materiály firmy Triton management: Rozvoj ľudských zdrojov. 2007. Bratislava.
WLATEROVÁ, E. 2001. Učitelé: Proměny profese a rekonstrukce jejich vzdelávání. Praha: Ústav výzkumu a rozvoje školství Karlovy Univerzity v Prahe.
Dostupné na internete: http://www.chriscorrigan.com
WHITMORE, J. 1994. Koučování. Praha: Management Press. ISBN80-85603-75-6
BOGGEMAN, S. Hoerr, T. WALLACH, C. 1996. Teaching throught the Personal Intelligences. St. Louis.